Organizamos para el alumnado de Practicum II del grado de Magisterio una intervención del docente Eduardo Guillén, maestro en el CEIP Valdeolletas de Marbella, para que compartiera con nosotros su experiencia en innovación educativa, proyectos y métodos de globalización.
La propuesta comenzó con un llamamiento a la valentía para las futuras docentes, una invitación a aportar las nuevas metodologías didácticas a nuestro alumnado del siglo XXI. Nos recordó la importancia de trabajar sobre centros de interés y nos mostró como herramientas habituales del docente como el portal SÉNECA , permiten trabajar y evaluar las nuevas Unidades Didácticas Integradas - UDI. Pudimos disfrutar viendo el desarrollo de la última UDI que habían diseñado en su centro educativo, en torno a la semana litoral.
Una vez había captado nuestro interés, y la motivación fluía a través de los comentarios de las participantes, nos mostró un gran recurso con el que lleva trabajando los últimos años, el Aprendizaje Basado en Números aplicado a la didáctica de las matemáticas. Algoritmos lógicos que sustituyen las cuentas tradicionales, aplicaciones reales, competencia lógico matemática, etc... apoyados en la manipulación de las "Regletas de Cuisenaire", de calculadoras, y hasta de una balanza con infinitas posibilidades de cálculo.
No solo recursos y materiales, anécdotas y aprendizajes llenaron las dos horas de charla que se nos hicieron dos minutos. Descubrimos que la innovación no solo está en las TIC, y que un aprendizaje basado en proyectos puede estar vacío si no se apoya en el constructivismo.
Muchas gracias por compartir con nosotros tu tiempo, tu experiencia, tus recursos y tantas ganas de enseñar.
A continuación copio literalmente unos correos de agradecimiento de algunas alumnas asistentes:
- Quisiera agradecerle a Eduardo que invirtiera tiempo en enseñarnos cosas tan útiles y de una manera tan apasionada. Charlas como esas son lo que siguen animándonos a formarnos exhaustivamente y nos mantienen inspirados para ser las mejores profesoras que podamos. Muchas gracias por todos los consejos y “trucos” matemáticos, ya tengo ganas de ponerlos en práctica en clase. Alba Ordóñez.
- Quería agradecerle enormemente que a través de su charla predicara con el ejemplo y nos enseñara que en cualquier granito de arena que aportemos nos ayuda a cambiar la Educación y nos demuestra que es posible enseñar desde el corazón. Lo importante es tener vocación y pasión por lo que se hace.
Como aspectos positivos de la charla, destaco la idea de que tenemos que respetar a los alumnos, porque son personas. Relaciono esa idea con la concepción de Luis Vives con el Humanismo Pedagógico, el cual decía que educar es humanizar.
Otro aspecto muy relevante fue la idea de que nunca debemos decirle a un niño que se ha equivocado, sino que lo invitemos a pensar y descubrir por sí solo el error que ha cometido.
También, creo que es de agradecer que en un momento nos enseñara a programar una unidad didáctica y que prácticamente la desarrollara. Nos puso de manifiesto que los contenidos están ahí que se deben trabajar porque nos lo marca la ley, pero que podemos adaptar la metodología que consideremos más adecuada según nuestra ideología como docentes y según la especificidad del alumnado. De esa forma, los alumnos además de aprender con motivación, aprenden con sentido y funcionalidad.
Por último, fue muy interesante la parte final de la charla. Es increíble las posibilidades que nos ofrece el material didáctico como las regletas y la balanza. Ahora bien, me pareció de alabar que no simplemente en sus clases el docente trabaje con material para apoyar las tareas, sino que son los niños los que experimentan y llevan a cabo un aprendizaje heurístico sin ningún tipo de presión docente y además, respetando en todo momento el ritmo de aprendizaje de cada alumno.
Gracias por demostrarnos que existen maestros con vocación y con ganas de enseñar a la misma vez que aprenden de sus alumnos.
Personalmente, conforme se iba desarrollando la charla, más sorprendida estaba y más ganas tenía de seguir aprendiendo.
fue una experiencia que me aporto tanto a nivel personal como académicamente.
Un saludo. Trinidad Sánchez García.
- Gracias Eduardo, por haberme transmitido tanta fuerza y tantas ganas de enseñar en este mes que he tenido la suerte de compartir contigo. Desde el primer momento me comentaron que eras el maestro de los profesores, y así es, y pude verificarlo día a día. Soy una gran admiradora tuya y espero que algún día pueda ser una profesora similar a ti, alguien que no deja de aprender y no pierde la ilusión pese a las trabas que encuentre. Espero que muchos otros docentes se impregnen de tu energía y poco a poco podamos transformar la educación como merece.
Los grandes cambios subyacen de granitos de arena, no sé si llegas a ser consciente de lo importante que es tener a gente como tú cerca, pero ya que lo haces no lo olvides nunca.
Ha sido un gran placer tenerte como maestro, muchas gracias por todo.
Un fuerte abrazo. Elena Sánchez Mariscal.
Algunas recomendaciones bibliográficas de la sesión:
- Consejo a los maestros jóvenes. Freinet.
- Manos a la obra. La ciencia en la escuela primaria. Georges Charpak.
- Libro CD. Números en color. Editorial CCS.
